Přijímáme žáky od 4. do 9. třídy ZŠ Svět

Přemýšlíte, že by vašemu synovi nebo dceři mohla lépe vyhovovat jiná základní škola? Máte pocit, že tradiční školní systém nenaplňuje to, co od vzdělávání očekáváte – více prostoru, respekt, smysluplné učení a podporu individuality? Pokud hledáte prostředí, kde se děti učí s radostí, bez strachu z chyb a s důrazem na praktické dovednosti a souvislosti, pak pro vás může být naše škola Svět tím správným místem.

Základní informace

Přijímáme žáky od 4. do 9. třídy ZŠ
(Možný je i přestup z nižších ročníků – dle individuální domluvy)

Přestup je možný kdykoliv během školního roku
(Rozumíme situacím, kdy současná škola dítěti nesedí – nabízíme vstřícný přístup)

Prvním krokem je osobní schůzka s vedením školy
(Ideálně za účasti dítěte)

Možnost „týdne na zkoušku“
(Dítě si může vyzkoušet výuku v běžném provozu a zjistit, zda mu škola vyhovuje)

2. stupeň ZŠ Svět

"Individuální a kreativní prostor pro jedinečnost každého žáka."

Podpora bádání a kritického myšlení

2. stupeň ZŠ reflektuje dynamický a stále se vyvíjející svět, v němž žijeme.

V tomto věku se děti začínají zaměřovat na komplexnější a abstraktnější koncepce, a proto je naše prostředí navrženo tak, aby podporovalo hluboké bádání a kritické myšlení.

Učitelé jako mentoři

Učební prostory jsou flexibilní s podněcujícími materiály a technologiemi, které odpovídají aktuálním trendům ve vzdělávání a pomáhají dětem připojit se k globálnímu světu.

Učitelé pracují jako mentoři, podporující samostatné projekty žáků a týmovou práci, čímž se podněcuje spolupráce a komunikace.

Zdůrazňujeme také propojení s reálným světem, což zahrnuje exkurze, projekty zaměřené na řešení skutečných problémů nebo spolupráci s odborníky z různých oborů.

Digitální gramotnost a bilingvní výuka

Nedílnou součástí je rozvíjení digitální gramotnosti a kritického myšlení v online světě, zatímco jsou stále uplatňovány základní Montessori principy jako je samostatnost, respekt a celoživotní učení. Další důležitou součástí je zvýšená výuka cizího jazyka a mezipředmětová provázanost.